SOCIALES SIGLO XXI - MACLOVIO CASTILLO: febrero 2016

lunes, 22 de febrero de 2016

CONSEJOS PARA SER BUEN ESTUDIANTE DE CIENCIAS SOCIALES

Por Jesús Maclovio Castillo G. 22-02-2016

¿Quieres ser el mejor en Ciencias Sociales? Sí, Claro que sí.

¡Genial! Ese es el primer paso. Porque querer es poder.

Creo que el comienzo del curso es un buen momento para recargar las pilas de buenas ideas y pensamientos positivos. Me gustaría compartir con ustedes estos consejos para evitar que se te atraganten las Ciencias Sociales u otras áreas.

1. Confía en ti

Es muy importante que mantengas una buena actitud y ganas de aprender, así, con seguridad serás uno de los mejores de la clase de Ciencias Sociales.

Debes mantener siempre viva tu motivación, tener confianza contigo mismo es lo primordial en cualquier aprendizaje.

La motivación es el primer paso firme para el éxito, Sin emoción ni ganas por descubrir no hay aprendizaje. La desmotivación se origina en la misma mente del estudiante en el propio subconsciente. Si un estudiante no está motivado, es porque no le interesa; y si eso es así, entonces vendrán consigo los fracasos y se van cerrando las puertas, esas malas experiencias se van guardando en su cerebro. Eso mismo, hace que perdamos la confianza en nuestras propias posibilidades de superación.

2. Juega con las Ciencias Sociales

Muchos estudiantes temen a las Ciencias Sociales y se enfrentan con ansiedad y desilusión al nuevo curso y a los temidos exámenes. No le des tanta importancia a los exámenes. Intenta ver las Ciencias Sociales cómo un juego, como un paseo geo histórico por el mundo desconocido, tómalo como una aventura que te llevara a conocer muchas cosas desconocidas hasta el momento. Ten por seguro que no hay una área o asignatura donde se divierta uno más que en las Ciencias Sociales. Si te entregas de lleno a la aventura de las Ciencias Sociales, con seguridad llegaremos a la meta repletos de nuevos conocimientos y aventuras maravillosas.

Debes saber que está demostrado científicamente que el rendimiento en las Ciencias Sociales es menor cuando el estudiante siente ansiedad ante esta área.

3. Prioriza la resolución de problemas

Es habitual que el estudiante tenga muchas más dificultades en la resolución de problemas sociales. Cuando domines un procedimiento de las Ciencias Sociales, no te recrees haciendo muchos ejercicios repetitivos. Es preferible que inviertas más tiempo en la resolución de problemas. Así incrementarás tu creatividad y capacidad de razonamiento social.

4. Estudia con amigo, es más divertido.

El mismo día que tengas clase de Ciencias Sociales, es bueno que intercambies impresiones con algún compañero. Si es posible, será muy positivo que repaséis (aunque sea 5 minutos) los conceptos que no nos han quedado claros. De vez en cuando, igual tienes tiempo de hacer las tareas que se les haya dejado por parte del profesor en el mismo curso. Si compartes este hábito con un compañero, te aseguro que mejorará tu aprendizaje y tendrás más tiempo libre. Los pequeños detalles marcan la diferencia. ¿Sabías que el que enseña es el que más aprende? Te animo a que pruebes a explicarle un problema o proceso social a algún compañero.

5. Organízate. Estudia a la misma hora

Debes ser disciplinado. Es conveniente que repases y hagas los deberes de ese mismo día todos los días a la misma hora. No lo dejes para la noche, ni mucho menos para el día siguiente. Si haces las tareas pronto, más fresca tendrás la teoría o los ejercicios sociales y geo históricos explicados por el profesor. Ya lo dice el refrán. “No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy”.

Si dejas pasar el tiempo, se te olvidarán conceptos, tendrás menos ganas y te será más difícil hacer los deberes. No quiero que seas de esos estudiantes que no hacen nada en varios días… No falles ningún día de lunes a viernes. El fin de semana es para descansar y divertirse. Muchos estudiantes comenten el error de no hacer nada el viernes porque tienen dos días por delante. ¡Ojo El sábado y el domingo pasan muy rápido! Y además no tendrás ganas de estudiar.

6. “Protégete” de las distracciones

Es muy importante disponer de una habitación para poder estudiar y resolver los ejercicios y problemas de Ciencias Sociales, donde se pueda garantizar la tranquilidad. Evita ruidos externos y distracciones para que te puedas concentrar bien. Deja bien lejos el móvil y la televisión. Depende del curso en que estés, pero tal vez con media hora u hora diaria de estudio te será suficiente.

7. Cuida mucho tu cuaderno de área

Es muy aconsejable que utilices un cuaderno exclusivamente para el área de Ciencias Sociales. No lo mezcles con apuntes de otras materias. No te recomiendo que utilices hojas sueltas para tomar apuntes. Es una buena opción que utilices la parte final del cuaderno para anotar los conceptos clave de cada tema, las fórmulas más importantes y algunos ejemplos para recordar bien los procedimientos que se adelantan en el área de Ciencias Sociales. Un buen cuaderno te ofrecerá garantías de éxito. En el margen de tu cuaderno, haz todas las anotaciones oportunas (dudas que te surjan o ejercicios que no entiendas) para preguntar al profesor o a tus compañeros.

8. Haz deporte de vez en cuando

Dedica un tiempo semanal a practicar algún deporte, o a darte una buena caminata por la montaña. Despejarás tu mente y mantendrás “más activas” a tus neuronas. Diferentes estudios confirman que los niños con una mejor condición física, obtienen mejores resultados en Ciencias Sociales.

9. Plantéate preguntas

Piensa, relaciona, busca explicaciones. Muchas veces te equivocarás, pero de los errores se aprende. Como dice frecuentemente el rector Edmundo.

Preguntando también se aprende mucho. No te creas todo lo que te dice el profesor. Acostúmbrate a razonar y a plantearte preguntas diferentes en un problema geo histórico. ¿qué pasaría si …? ¿por qué no…? Busca diferentes caminos diferentes alternativas.

Razonar es mucho más importante que memorizar.

Espero que estos consejos puedan ayudarte a mejorar tu aprendizaje con las Ciencias Sociales u otras áreas del conocimiento. Ya sabes, si quieres, puedes.

Felices Jornadas de Ciencias Sociales!

22/02/2016 08:00 a.m.

martes, 16 de febrero de 2016

PASOS PARA ELABORAR UN TRABAJO ESCRITO

Norma ICONTEC

“La realización de un texto de índole académica exige el uso de fuentes de información acordes al tema a desarrollar en el escrito. Además de tener en cuenta la presentación del documento, pues debe seguir pautas que se establecen a partir de la norma que se deba emplear. Existen diferentes normas de publicación, entre ellas están las regidas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación, ICONTEC. Dicha entidad de carácter privado, sin ánimo de lucro, tiene por misión brindar soporte y desarrollo al productor, además de ofrecer protección al consumidor. Al ser una institución en evolución, las normas están sujetas a ser actualizadas permanentemente con el objeto a que respondan en todo momento a las necesidades y exigencias actuales. Dichas normas están dirigidas a autores, editores y usuarios en general, que compilan referencias para una bibliografía, incluye citas en el texto correspondiente y referencias al material publicado.

Es de suma importancia resaltar que las normas ICONTEC son normas estrictas, cuyo contenido presenta los requisitos para presentar adecuadamente un trabajo escrito, al hacer énfasis en los aspectos formales de presentación. A continuación se presenta la sexta actualización de las normas ICONTEC con algunas de las pautas a seguir para la elaboración de diferentes tipos de documentos.

Márgenes: 3 cm en la parte superior, 4 cm en el borde izquierdo, 2 cm en el izquierdo y 3 cm en la parte inferior de la hoja.

Espaciado: doble después de cada título e interlinea sencilla en el contenido. Es importante tener en cuenta que el texto debe llegar hasta el margen inferior establecido y se debe evitar títulos o subtítulos solos al final de la página o renglones sueltos.

Numeración: la numeración de las páginas se realiza de manera consecutiva y en número arábigos, excepto la cubierta y la portada, al no enumerarse, pero si se cuentan, es decir que se inicia con el número 3, que se ubica en el centro a 2 cm del borde inferior de la hoja, dentro del margen.

Redacción: el escrito se debe redactar en forma impersonal, es decir en tercera persona del singular, por ejemplo: se hace, se definió, se contrastó, etc. Para resaltar frases o palabras se hace uso de letra cursiva o negrilla y los términos en otras lenguas se escriben en cursiva.

PARTES DEL TRABAJO ESCRITO:

• Los preliminares, que anteceden y presentan el documento.

• El texto o cuerpo del documento, que presenta el desarrollo del trabajo, y

• Los complementarios, que contienen elementos adicionales útiles para la comprensión del trabajo escrito.

Preliminares:

Los preliminares son elementos que anteceden al cuerpo del trabajo y por tanto no se enumeran:

• Pastas (opcional): láminas de cartón, plástico u otro material que protege el trabajo, puede llevar información, ilustraciones o ambas.

• Guardas (opcional): hojas en blanco colocadas entre las pastas, al principio y al final del documento.

• Cubierta (opcional)

• Portada: es una página que contiene los elementos de la cubierta y además presenta el tipo de texto que se realizó (tesis, ensayo, informe, entre otros) y el título. Dichos datos se escriben en bloque y se ubican equidistantes del autor y la institución.

PARTES DEL TRABAJO ESCRITO:

• Los preliminares, que anteceden y presentan el documento.

• El texto o cuerpo del documento, que presenta el desarrollo del trabajo, y

• Los complementarios, que contienen elementos adicionales útiles para la comprensión del trabajo escrito.

Preliminares:

Los preliminares son elementos que anteceden al cuerpo del trabajo y por tanto no se enumeran:

• Pastas (opcional): láminas de cartón, plástico u otro material que protege el trabajo, puede llevar información, ilustraciones o ambas.

• Guardas (opcional): hojas en blanco colocadas entre las pastas, al principio y al final del documento.

• Cubierta (opcional)

GUIA DE ESTUDIO N° 4: LOS AGENTES ECONÓMICOS [1]. FECHA: ______

En la actividad de producción y distribución económica intervienen tres tipos de agentes: las familias, las empresas y el Estado.

Las familias tienen un doble papel en la economía de mercado: son a la vez las unidades elementales de consumo y las propietarias de los recursos productivos.

Las empresas son los agentes económicos destinados exclusivamente a la producción de bienes y servicios. Para realizar su actividad necesitan los factores productivos que les entregan las familias. A cambio de ellos pagarán unas rentas: sueldos y salarios como contrapartida del trabajo; intereses, beneficios, dividendos, y otros.

El estado es el agente económico cuya intervención en la actividad económica es más compleja. Por una parte, el Estado acude a los mercados de factores y de bienes y servicios como oferente y como demandante. Al igual que las familias, es propietario de factores productivos que ofrece a las empresas de las que también demanda gran cantidad de bienes y servicios. A la vez es el mayor productor de bienes y servicios. Por otra parte, a diferencia de los otros agentes económicos, tiene capacidad coactiva para recaudar impuestos, tanto de las empresas como de las familias. Así mismo destinará parte de sus ingresos a realizar transferencias sin contrapartida a ciertas empresas que considere de interés social o a algunas familias mediante subsidios de desempleo, pensiones de jubilación y otras.

La parte exterior muestra las relaciones entre las familias y las empresas. Las familias envían los factores productivos al mercado de factores en donde son adquiridos por las empresas. De las empresas salen los bienes y servicios hacia su mercado para ser consumidos finalmente por las familias. Los flujos de factores y de bienes y servicios se llaman flujos reales y en el gráfico están representados por los canales externos. A sus contrapartidas en dinero, las rentas y el gasto de las familias, se les llama flujos nominales o financieros y están representados por los canales internos.

En el centro del esquema se muestran las relaciones del Estado con los otros agentes. El Estado envía y adquiere factores y bienes y servicios en los mercados pagando o cobrando por ellos al igual que las familias o las empresas. Pero a la vez cobra los impuestos y entrega las transferencias.

FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMÍA

[1] El material aquí expuesto, no tiene otra intención que la de facilitar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, se hace sin ánimo de lucro.

Bibliografía: Carlos Andrés Rodríguez, “Los caminos del saber”, sociales 6, Editorial Santillana.

GRADO 10

GUIA DE ESTUDIO N° 3: SECTORES ECONÓMICOS [1]. FECHA: ______

Un sector es una parte de la actividad económica cuyos elementos tienen características comunes, guardan una unidad y se diferencian de otras agrupaciones.

Para comenzar, se puede hacer una diferenciación entre los sectores económicos y los sectores de la economía.

¿Cuáles son los sectores de la economía?

Según la división clásica, los sectores de la economía son:

· Sector primario o sector agropecuario.

· Sector secundario o sector Industrial.

· Sector terciario o sector de servicios.

Sector primario o agropecuario

Es el sector que obtiene el producto de sus actividades directamente de la naturaleza, sin ningún proceso de transformación. Dentro de este sector se encuentran la agricultura, la ganadería, la silvicultura, la caza y la pesca. No se incluyen dentro de este sector a la minería y a la extracción de petróleo, las cuales se consideran parte del sector industrial.

Sector secundario o industrial

Comprende todas las actividades económicas de un país relacionadas con la transformación industrial de los alimentos y otros tipos de bienes o mercancías, los cuales se utilizan como base para la fabricación de nuevos productos.

Se divide en dos sub-sectores: industrial extractivo e industrial de transformación:

Industrial extractivo: extracción minera y de petróleo.

Industrial de transformación: envasado de legumbres y frutas, embotellado de refrescos, fabricación de abonos y fertilizantes, vehículos, cementos, aparatos electrodomésticos, etc.

Sector terciario o de servicios

Incluye todas aquellas actividades que no producen una mercancía en sí, pero que son necesarias para el funcionamiento de la economía. Como ejemplos de ello tenemos el comercio, los restaurantes, los hoteles, el transporte, los servicios financieros, las comunicaciones, los servicios de educación, los servicios profesionales, el Gobierno, etc.

Es indispensable aclarar que los dos primeros sectores producen bienes tangibles, por lo cual son considerados como sectores productivos. El tercer sector se considera no productivo puesto que no produce bienes tangibles pero, sin embargo, contribuye a la formación del ingreso nacional y del producto nacional.

Aunque los sectores anteriormente indicados son aquellos que la teoría económica menciona como sectores de la economía, es común que las actividades económicas se diferencien aún más dependiendo de su especialización. Lo anterior da origen a los sectores económicos, los cuales son:

1. Sector agropecuario: Corresponde al sector primario mencionado anteriormente.

2. Sector de servicios: Corresponde al sector terciario mencionado anteriormente.

3. Sector industrial: Corresponde al sector secundario mencionado anteriormente.

4. Sector de transporte: Hace parte del sector terciario, e incluye transporte de carga, servicio de transporte público, transporte terrestre, aéreo, marítimo, etc.

5. Sector de comercio: Hace parte del sector terciario de la economía, e incluye comercio al por mayor, minorista, centros comerciales, cámaras de comercio, San Andresitos, plazas de mercado y, en general, a todos aquellos que se relacionan con la actividad de comercio de diversos productos a nivel nacional o internacional.

6. Sector financiero: En este sector se incluyen todas aquellas organizaciones relacionadas con actividades bancarias y financieras, aseguradoras, fondos de pensiones y cesantías, fiduciarias, etc.

7. Sector de la construcción: En este sector se incluyen las empresas y organizaciones relacionadas con la construcción, al igual que los arquitectos e ingenieros, las empresas productoras de materiales para la construcción, etc.

8. Sector minero y energético: Se incluyen en él todas las empresas que se relacionan con la actividad minera y energética de cualquier tipo (extracción de carbón, esmeraldas, gas y petróleo; empresas generadoras de energía; etc.).

9. Sector solidario: En este sector se incluyen las cooperativas, las cajas de compensación familiar, las empresas solidarias de salud, entre otras.

10. Sector de comunicaciones: En este sector se incluyen todas las empresas y organizaciones relacionadas con los medios de comunicación como (telefonía fija y celular, empresas de publicidad, periódicos, editoriales, etc.).

Insumos y Materias Primas

Hacen parte de los elementos necesarios para la producción de bienes o servicios en una actividad económica.

Los insumos y materia prima hacen parte de los costos totales de producción teniendo en cuenta que para producir bien esos servicios también son indispensables la fuerza laboral o mano de obra y otros costos como servicios públicos y arrendamientos.

Los insumos y materia prima son recursos económicos de producción

Para diferenciar los insumos de las materias primas, diremos que todos los recursos usados en el proceso productivo se llaman insumos, incluyendo las materias primas, pero estas, son los elementos que se transforman e incorporan en un bien final como producto terminado. Es importante que las materias primas de un producto sean perfectamente identificables, medibles y cuantificables para poder determinar los costos de producción de un producto final.

Ejemplo: en la construcción de muebles, la madera es un insumo que se considera materia prima porque se incorpora en el producto final, pero hay elementos usados que no van en el producto como el torno para moldear la madera, la energía para hacer funcionar las máquinas, el trabajo del hombre, la brocha para pintar la madera. Estos se consideran insumos.

[1] El material aquí expuesto, no tiene otra intención que la de facilitar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, se hace sin ánimo de lucro.

Bibliografía: Carlos Andrés Rodríguez, “Los caminos del saber”, sociales 6, Editorial Santillana.

GRADO 10

GUÍA DE ESTUDIO N° 2: ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y FACTORES DE LA PRODUCCIÓN[1]. FECHA: _________________

Actividad económica: Es la actividad que desarrolla el ser humano para satisfacer las necesidades o carencias de la sociedad. Se manifiesta en operaciones como cambiar, prestar, vender, trabajar por una cantidad de dinero...

Agentes económicos: Son los sujetos activos de la actividad económica. Tradicionalmente son tres:

· Las familias o economía doméstica.

· Las empresas o unidades económicas de producción.

· El estado o sector público.

Historia de los factores de la producción

Los economistas clásicos consideraban que para producir bienes y servicios era necesario utilizar unos recursos o factores productivos: la tierra, el trabajo y el capital. Esta clasificación de factores sigue siendo muy utilizada en la actualidad.

Por tierra se entiende no sólo la tierra agrícola sino también la tierra urbanizada, los recursos mineros y los recursos naturales en general.

Recurso natural, cualquier forma de materia o energía que existe de modo natural y que puede ser utilizada por el ser humano.

Los recursos naturales pueden clasificarse por su durabilidad, dividiéndose en renovables y no renovables. Los primeros pueden ser explotados indefinidamente, mientras que los segundos son finitos y con tendencia inexorable al agotamiento.

Los recursos naturales renovables incluyen la fauna( conjunto de especies animales que habitan una región) y flora(conjunto de especies vegetales de una región) de cualquier tipo, ya que todos aquellos pueden volver a surgir generalmente. El propio suelo puede considerarse un recurso renovable, aunque cuando está muy dañado es difícil de recuperar debido a la lentitud de su proceso de formación.

Los recursos no renovables son los que no pueden reponerse o que sólo pueden reponerse a lo largo de periodos de tiempo extremadamente largos. Estos recursos incluyen los combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural), los recursos mineros de toda clase.

Los recursos naturales permanentes son aquellos que como su nombre lo dice permanecen en la naturaleza, como por ejemplo: la sal, el agua y el aire. Se llaman permanentes a aquellos recursos en los cuales el aprovechamiento es desproporcionadamente pequeño frente a la magnitud del recurso. Tal es el caso de la energía solar

El pago al factor tierra es la renta, porque al crear bienes o suministrar servicios la empresa o factor económico retribuye rentas en diversas formas.

Por trabajo se entiende la actividad humana, tanto física como intelectual. En realidad toda actividad productiva realizada por un ser humano requiere siempre de algún esfuerzo físico y de conocimientos previos.

El pago al factor trabajo es el salario, o sea, el precio que se paga por el alquiler de la fuerza de trabajo. El salario tiene dos formas de expresarse: el salario nominal que representa la suma en dinero que se paga al trabajador por su esfuerzo; y el salario real que indica la cantidad de satisfactores que pueden comprar el trabajo con el dinero que gana.

Capital, término genérico que designa un conjunto de bienes y una cantidad de dinero de los que se puede obtener, en el futuro, una serie de ingresos.

Por capital se entiende el conjunto de recursos producidos por la mano del hombre que se necesitan para fabricar bienes y servicios: la maquinaria o las instalaciones industriales, por ejemplo. Conviene que esto quede claro ya que la palabra 'capital' se usa muchas veces de forma incorrecta para designar cualquier cantidad grande de dinero. El dinero sólo será capital cuando vaya a ser utilizado para producir bienes y servicios, en cuyo caso se llamará capital financiero. El dinero que se vaya a utilizar para adquirir bienes de consumo no puede ser llamado capital.

En general, los bienes de consumo y el dinero empleado en satisfacer las necesidades actuales no se incluyen en la definición económica de la teoría del capital. Por lo tanto, una empresa considerará como capital la tierra, los edificios, la maquinaria, los productos almacenados, las materias primas que se posean, así como las acciones, bonos y los saldos de las cuentas en los bancos.

No se consideran como capital, en el sentido tradicional, las casas, el mobiliario o los bienes que se consumen para el disfrute personal, ni tampoco el dinero que se reserva para estos fines.

El pago al factor capital es el interés, el cual se refiere a la ganancia o utilidad que se obtiene de la producción.

Puede definirse el interés como el precio expresado en dinero, que el prestatario conviene en pagar al prestamista por el uso de una determinada cantidad de capital-dinero propiedad de aquel último, durante un período.

Podríamos añadir a los tres factores productivos dos más: los conocimientos humanos que están incorporados al factor trabajo (el "know-how") y la tecnología, o simplemente técnica, que está incorporada al capital. La tecnología ofrece enormes posibilidades, pero también esconde algunos problemas, como la desaparición de puestos de trabajo o la marginación de las regiones y países menos desarrollados, que no pueden incorporarse al rápido cambio tecnológico

[1] El material aquí expuesto, no tiene otra intención que la de facilitar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, se hace sin ánimo de lucro.

Bibliografía: Carlos Andrés Rodríguez, “Los caminos del saber”, sociales 6, Editorial Santillana.

GRADO 10

GUIA DE ESTUDIO N° 1: CONCEPTO Y CLASIFICACION DE ECONOMIA[1]. FECHA: 16-02-2016

Acción de Pensamiento:

ECONOMÍA

El concepto de economía proviene de dos términos griegos:

OIKOS = casa y NOMOS= administración, leyes, lo cual quiere decir “administración de la casa” o “el que administra el hogar”.

Las economías y los hogares tienen mucho parecido porque en ambos se deben tomar decisiones importantes. En los hogares se define quienes trabajan para aportar el dinero, quienes lavan la ropa, quienes cocinan, que programa de televisión se ve entre otros.

Las sociedades deben tomar decisiones en cuanto a que se produce, para quien se produce y como se produce. Además, quienes gobiernan, quienes producen, cuanto se ganan y muchas otras más.

El concepto actual de economía se entiende como una ciencia social que estudia la manera como las comunidades aprovechan los recursos escasos para producir bienes y servicios y la manera como los distribuyen para su consumo entre los miembros de esa comunidad; teniendo en cuenta que las necesidades son ilimitadas.

Se dice que es la ciencia de la escasez porque analiza recursos económicos, es decir recursos naturales escasos y bienes producidos por el hombre que también son relativamente escasos.

Busca establecer principios, teorías, y modelos para identificar algunas de las causas determinantes más importantes de los fenómenos económicos.

Clasificación de la economía

La economía se divide en dos grandes grupos:

ECONOMÍA POSITIVA

ECONOMIA NORMATIVA

1. ECONOMÍA POSITIVA: la cual nos muestra la economía tal cual es, haciendo la descripción de las situaciones y de los fenómenos económicos.

La economía positiva se subdivide a la vez en dos grupos:

1.1 ECONOMÍA DESCRIPTIVA: se encarga de describir como son los fenómenos económicos, nos muestra las realidades económicas. Puede decir que los problemas fronterizos con los venezolanos han generado una disminución de un 20% en las exportaciones a ese país y a la vez nos ha generado un aumento del desempleo en 3%.

1.2 TEORÍA ECONOMICA: Se basa en la economía descriptiva para formular las teorías, los principios y los modelos que generalizan las situaciones económicas.

Por ejemplo ante las crisis económicas, los economistas han formulado las teorías de la participación del estado, aumentado el gasto publico o interviniendo las tasas de interés.

De las teorías económicas surgen dos grandes grupos o formas de análisis:

La Microeconomía y la macroeconomía.

1.2.1 LA MICROECONOMIA: estudia el comportamiento económico de las unidades productivas en forma individual, como consumidores, propietarios de recursos, la empresa, la familia, y todo lo concerniente a la toma de decisiones individuales en empresas y hogares, por lo cual el gobierno no ejerce directamente el control sobre su actividad económica.

En microeconomía se habla entonces de una industria, del precio de un producto específico, del número de trabajadores empleados por una sola empresa, de la renta o ingreso de un solo negocio o familia en particular, de los gastos de una entidad de una familia.

En resumen la microeconomía, denominada también la teoría de los precios y de la empresa, estudia los agentes económicos como:

FAMILIA: el comportamiento en cuanto a:
- ¿Qué comprar? y
- ¿Cuánto comprar?

EMPRESA: toma de decisiones en cuanto a:
- ¿Qué producir?
- ¿Cuánto producir?
- ¿Para quién producir?
- Utilidades, ingresos y gastos.

Igualmente la microeconomía estudia:

¨ La conducta del consumidor.

¨ La teoría de la producción y de los costos.

¨ La teoría de los precios y la producción y la formación de los precios relativos.

¨ El mercado, sus características y tipos.

1.2.2 LA MACROECONOMÍA se encarga de estudiar el comportamiento y el desarrollo agregado de la economía. Cuando se habla de agregado se hace referencia a la suma de un gran número de acciones individuales realizadas por personas, empresas, consumidores, productores, trabajadores, Estado, etc., las cuales componen la vida económica de un país.

La macroeconomía busca, principalmente, estudiar temas como la inflación, la producción, los precios, el comercio internacional y el desempleo. Para desarrollar su estudio y análisis de estos temas, la macroeconomía ha desarrollado algunas metodologías que, basadas en datos recolectados, le permiten observar y medir los cambios y las tendencias de la economía. Con el uso de conceptos como el producto interno bruto (PIB) (que junto con el producto nacional bruto [PNB] son medidas importantes relacionadas con la producción), la tasa de desempleo (que facilita el análisis de temas de empleo y desempleo), la tasa de inflación (que facilita el estudio de los precios) y la balanza comercial (con la que, por ejemplo, puede desarrollar un análisis sobre el comercio internacional), la macroeconomía puede observar y medir tales cambios y tendencias.

2. LA ECONOMIA NORMATIVA: parte de la economía que se ocupa de aspectos relacionados con lo que debería hacerse en el campo económico. Tiene una estrecha relación con la ética y los juicios de valor. Ejemplos de preguntas que se hace la economía normativa son: ¿Qué nivel de desempleo debe tolerarse? ¿Cuál debe ser el impuesto máximo que debe aplicarse a los ciudadanos de ingresos elevados para que redistribuyan su renta con los menos privilegiados? ¿Cuál debe ser el porcentaje de gastos de Defensa sobre el PIB? Son cuestiones políticas que admiten diferentes respuestas dependiendo de la ideología de las personas. No hay, por tanto, respuestas correctas o falsas, sino juicios o valores morales de lo que cada uno piensa que deben ser las cosas. Se mueve en el ámbito del «deber ser».

La economía normativa nos dice como debería funcionar la economía y para ello implementa y aplica las políticas económicas, tales como:

Las políticas monetarias, las políticas tributarias, cambiarías, comerciales entre otras.

[1] El material aquí expuesto, no tiene otra intención que la de facilitar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, se hace sin ánimo de lucro.

Bibliografía: Carlos Andrés Rodríguez, “Los caminos del saber”, sociales 6, Editorial Santillana.